在线教学的“氛围”或新范式
在线教学阶段性反思 多年来最特殊的一个学期转眼间过半了，我的技术通史课已经上完八讲了，当然一直都是线上模式。而我主持的读书会自然也改成线上模式，我们在寒假期间就已经开启了“云读书会”，开学前两天一次，开学后恢复一周一次。 读书会通过zoom云视频会议进行，清华的大课（技术通史）采用雨课堂和zoom云视频会议同时直播。 虽然我在接受新技术方面也算比较先锋的，但…
标签：革命
技术通史论纲
技术通史论纲 胡翌霖 一、西方技术史研究综述 在英语世界，技术史作为一门学科建制，大约发端于20世纪50年代。其标志是鸿篇巨著牛津版《技术史》的出版（第1至5卷出版于1954-1958年，后两卷于1978年出版，第8卷总索引在1984年完成）。以及美国“技术史学会”（The Society for the History of Technology，SHOT…
关于中医科学性问题
昨天胜利师兄回来讨论班接受拍砖，结果演变为胜利师兄舌战群儒，从上课到吃饭一直争得不亦乐乎。 毕业之后，胜利师兄的研究重点完全转向中医问题，他试图基于梅洛庞蒂现象学为中医的“科学性”正名。胜利师兄把梅洛庞蒂“现象身体”和“对象身体”的区分延伸为“现象科学”与“对象科学”，认为中医的科学性可以在“现象科学”的范畴下得到支持。 关于“现象科学”和“对象科学”，我的…
比特币：大航海时代
最近比特币接连暴跌进入熊市，现在的价位已跌破我个人的买入均价了（我写这篇文章期间就跌了10%啊），不过我估计还得跌一阵子，所以说最近不是新手入场的好时机吧。当然比特币的节奏是网络时代的节奏，所谓熊市也不可能像纳斯达克或中国A股泡沫破灭后那样持续数年，短则十天半月，多则一年半载，很快就会恢复回来的，对此我很淡定~ 熊市有熊市的好处，它可以吓跑一些对比特币的理念…
解决问题与体制改革
上篇文章提到专制体制不断要有迫在眼前的危机来克服，以仇恨和战斗为基本的姿态。当然民主体制也同样要不停解决眼前的问题，“解决问题”是治理的常规状态。 然而，不同体制下解决问题的基本范式是不同的，这并不只是一个与时俱进或因地制宜的问题——比如说中国人要解决中国特殊的问题，美国人要解决美国的问题等等，范式差别不仅仅是这种意义上的区别，更包括诸如究竟什么是真正的问题…
自下而上的改良
围观方咬韩事件（见我前两篇文章）期间，顺手补了一下传说中的“韩三篇”。不得不说，韩寒还是更适合吐嘈，而不太适合立论…… 不过就对这三个大概念的基本态度上我完全支持韩寒：反对革命、对民主有所保留地质疑、强调并争取自由。 我为什么“反革命”呢？中学的时候，我的确持有某种“素质论”的立场：中国的国民素质还太低，缺乏自律意识，乱起来就不可收拾了。现在当然早就不这么想…
关于科通第三次作业：“论培根科学”
临近期末，助教们也都很忙……这次的作业我偷懒了一点，没有挨个同学批注回复。事实上上一次我挨个批注回复的结果是许多人根本也没看我的批注，引注不规范的还是不规范，让我很失望……当然如果愿意与我沟通的，可以主动与我联系。 鉴于这次的作业比较自由，标准也不好定，而且是最后一次作业，我建议给分宽松一点，基本上以8分为主。 不过遗憾的是，尽管作业的题目貌似比较自由，不像…
科通第二次作业点评（论哥白尼体系的革命性与保守性）
前一阵忙开会，办这会太耗精神了，现在都没缓过来……不过积压已久的科通第二次作业必须改好了。我已经看了一遍作业，挨个进行了批注，有些批注得很少，普遍性的问题还是在这里统一讲一下。 首先必须再强调一下注释规范问题。上次我只是对部分同学在回复中直接提了注释规范的问题，另一些注释不规范的同学我都没有直接批评。而是在统一的点评文章中我写了相关的提醒，可惜是放在了最后，…
科学革命究竟是什么？
这个学期终于结束了~~ 本文的选题并不让自己特别满意。 科学革命究竟是什么？ ——评夏平“不存在科学革命”说 “科学革命”——特指17世纪前后“从哥白尼到牛顿”的那一段历史——是柯瓦雷以降的科学史研究的最大热点，以不同视角和线索来评点这一“科学革命”的文献汗牛充栋。然而史蒂文·夏平在其名著《科学革命》中开篇就语出惊人：“根本就不存在科学革命这回事，而这本书就…
关于“合理”、“合法”漫谈——为什么暴力革命是不合理的？
要注意，我说的是暴力革命是“不合理”的，而不是说我永远都不会支持暴力革命，而是说支持暴力革命没有道理。尽管哲学的使命是追究道理，但并不是人的每一项偏好都必须讲出道理的。比如我喜欢吃青菜，那就喜欢吃好了，不必讲出一大番道理说喜欢吃青菜的合理性之类，仿佛那些不喜欢吃青菜的人就理亏了。即便说全世界99%的人都喜欢吃青菜，也不意味着那1%就理亏了。对于那些纯属个人偏…
技术通史论纲
技术通史论纲 胡翌霖 一、西方技术史研究综述 在英语世界，技术史作为一门学科建制，大约发端于20世纪50年代。其标志是鸿篇巨著牛津版《技术史》的出版（第1至5卷出版于1954-1958年，后两卷于1978年出版，第8卷总索引在1984年完成）。以及美国“技术史学会”（The Society for the History of Technology，SHOT…
关于中医科学性问题
昨天胜利师兄回来讨论班接受拍砖，结果演变为胜利师兄舌战群儒，从上课到吃饭一直争得不亦乐乎。 毕业之后，胜利师兄的研究重点完全转向中医问题，他试图基于梅洛庞蒂现象学为中医的“科学性”正名。胜利师兄把梅洛庞蒂“现象身体”和“对象身体”的区分延伸为“现象科学”与“对象科学”，认为中医的科学性可以在“现象科学”的范畴下得到支持。 关于“现象科学”和“对象科学”，我的…
比特币：大航海时代
最近比特币接连暴跌进入熊市，现在的价位已跌破我个人的买入均价了（我写这篇文章期间就跌了10%啊），不过我估计还得跌一阵子，所以说最近不是新手入场的好时机吧。当然比特币的节奏是网络时代的节奏，所谓熊市也不可能像纳斯达克或中国A股泡沫破灭后那样持续数年，短则十天半月，多则一年半载，很快就会恢复回来的，对此我很淡定~ 熊市有熊市的好处，它可以吓跑一些对比特币的理念…
解决问题与体制改革
上篇文章提到专制体制不断要有迫在眼前的危机来克服，以仇恨和战斗为基本的姿态。当然民主体制也同样要不停解决眼前的问题，“解决问题”是治理的常规状态。 然而，不同体制下解决问题的基本范式是不同的，这并不只是一个与时俱进或因地制宜的问题——比如说中国人要解决中国特殊的问题，美国人要解决美国的问题等等，范式差别不仅仅是这种意义上的区别，更包括诸如究竟什么是真正的问题…
自下而上的改良
围观方咬韩事件（见我前两篇文章）期间，顺手补了一下传说中的“韩三篇”。不得不说，韩寒还是更适合吐嘈，而不太适合立论…… 不过就对这三个大概念的基本态度上我完全支持韩寒：反对革命、对民主有所保留地质疑、强调并争取自由。 我为什么“反革命”呢？中学的时候，我的确持有某种“素质论”的立场：中国的国民素质还太低，缺乏自律意识，乱起来就不可收拾了。现在当然早就不这么想…
关于科通第三次作业：“论培根科学”
临近期末，助教们也都很忙……这次的作业我偷懒了一点，没有挨个同学批注回复。事实上上一次我挨个批注回复的结果是许多人根本也没看我的批注，引注不规范的还是不规范，让我很失望……当然如果愿意与我沟通的，可以主动与我联系。 鉴于这次的作业比较自由，标准也不好定，而且是最后一次作业，我建议给分宽松一点，基本上以8分为主。 不过遗憾的是，尽管作业的题目貌似比较自由，不像…
科通第二次作业点评（论哥白尼体系的革命性与保守性）
前一阵忙开会，办这会太耗精神了，现在都没缓过来……不过积压已久的科通第二次作业必须改好了。我已经看了一遍作业，挨个进行了批注，有些批注得很少，普遍性的问题还是在这里统一讲一下。 首先必须再强调一下注释规范问题。上次我只是对部分同学在回复中直接提了注释规范的问题，另一些注释不规范的同学我都没有直接批评。而是在统一的点评文章中我写了相关的提醒，可惜是放在了最后，…
科学革命究竟是什么？
这个学期终于结束了~~ 本文的选题并不让自己特别满意。 科学革命究竟是什么？ ——评夏平“不存在科学革命”说 “科学革命”——特指17世纪前后“从哥白尼到牛顿”的那一段历史——是柯瓦雷以降的科学史研究的最大热点，以不同视角和线索来评点这一“科学革命”的文献汗牛充栋。然而史蒂文·夏平在其名著《科学革命》中开篇就语出惊人：“根本就不存在科学革命这回事，而这本书就…
关于“合理”、“合法”漫谈——为什么暴力革命是不合理的？
要注意，我说的是暴力革命是“不合理”的，而不是说我永远都不会支持暴力革命，而是说支持暴力革命没有道理。尽管哲学的使命是追究道理，但并不是人的每一项偏好都必须讲出道理的。比如我喜欢吃青菜，那就喜欢吃好了，不必讲出一大番道理说喜欢吃青菜的合理性之类，仿佛那些不喜欢吃青菜的人就理亏了。即便说全世界99%的人都喜欢吃青菜，也不意味着那1%就理亏了。对于那些纯属个人偏…