“科学史” · 第 2 页
教学与课程《技术通史》2021年秋季课程总结（问卷总结）2022.01.22
科学史与学术器物传记（续）——教育意义，中学科创与卡脖子问题2021.11.04
科学史与学术器物传记——科学仪器史的方法和意义2021.11.03
技术哲学与 AI关于张笑宇《技术与文明》的采访稿2021.08.09
技术哲学与 AI技术时代，哲学何用？——关于《技术哲学导论》2021.06.07
科学史与学术科学精神的成长史和人格统一性2020.12.19
技术哲学与 AI事先做好——纳皮尔的算筹和对数的共同逻辑2020.11.05
技术哲学与 AI参加邺架轩读书沙龙与吴老师对谈2020.10.11
技术哲学与 AI“基础科学”何种意义上是“卡脖子”之因？2020.10.03
教学与课程技术通史（2020春）课程总结2020.08.06
科学史与学术应当忤逆盖娅吗？——《美狄亚假说》书评2020.04.16
文化与公共评论拔高敌人或比宏大更大的叙事2020.02.17