技术如何塑造了我们的日常生活：如厕
这一系列暑期课程终于过半，我讲过起床和吃饭之后，进入更俗的领域，这次讲拉屎。 一、截面 这次的场景人人皆知，就是上厕所。 为什么要上厕所？——所谓人有三急，排泄可以说是人类最基本的自然需求之一，毋庸多言。但正如吃早饭的例…
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技术
技术不是中性的工具堆，而是人的存在方式：每一种技术都在重新划定“能做什么、想做什么”。
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谈工业革命（一）瓦特的水壶：神话与现实
谈工业革命（一）瓦特的水壶：神话与现实
逐渐关注技术史研究，工业革命当然是重中之重。但和科学革命一样，这样重要的历史阶段，在中国学界受到的关注还非常少。 “工业革命”这个概念倒是非常热门，主要是鼓吹现在或未来的所谓第四次工业革命，大约第三次指的是信息革命，第四…
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技术如何塑造了我们的日常生活：早饭
技术如何塑造了我们的日常生活：早饭
第一次讲起床，第二个案例就是吃早饭吧。 一、截面：吃早饭 上面这张图是随手搜出来的，不是我自己的早饭，但看起来还算日常，就从这里说起。 为什么要吃早饭？——为了营养？为了健康？ 什么是早餐？——早餐不是正餐？ 早餐吃什么…
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技术如何塑造了我们的日常生活：起床
技术如何塑造了我们的日常生活：起床
第一周的课程之前只写了一半，事实上当时前半节课是导论部分，而后半节课讲了第一个案例分析，在这里继续补写。至于第二周的课程，原定4位同学讲半节课，我讲半节课，结果同学们参与感过强，时间也没有严格控制（因为是第一次，我有意不…
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技术如何塑造了我们的日常生活：导论
技术如何塑造了我们的日常生活：导论
上周六在706开讲了技术如何塑造了我们的日常生活系列课程的第一讲，第一讲包括两块内容，一是总体哲学方面的导论，二是第一个分析案例。 以后的课程计划每次都再讲一个案例分析，而前半节课则由学生为主报告和讨论。 导论包括“解题…
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课程计划：《技术如何塑造我们的日常生活》
课程计划：《技术如何塑造我们的日常生活》
又受到706青年空间的邀请，准备在暑假期间开一门课程，从7月下旬开始，每周一次，大约5~6次课。 他们在试探“项目式学习”的套路，我了解得不深，大约来讲，无非是一种以学生为中心，以问题为引导，以交互讨论为特色的课程形式，…
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“学会”比特币的门槛更高吗？——兼谈技术知识的不同层面
“学会”比特币的门槛更高吗？——兼谈技术知识的不同层面
最近在微博上又提到比特币的学习门槛问题： 老有人说比特币门槛高不好学，包括一些比特币拥趸也这么说，我觉得是极大的误导。其实不是比特币门槛高，而是旧知识门槛高，以至于那些懂很多旧知识的人不愿意放低身段自认无知来学习新知。如…
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现代垃圾的形而上学基础
现代垃圾的形而上学基础
导论 技术哲学到垃圾哲学 1.垃圾哲学的历史性缺席 2.垃圾何以可能？ 3.垃圾古已有之 4.垃圾的现代性 一 排斥朽坏的理念世界 1.世界图象的时代 2.世界图象的片面性 3.柏拉图的理念世界 4.厌弃有…
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