暴力制裁是对理性之局限的无奈的弥补
我曾说“暴力革命是不合理的”——因为“暴力”总是非理，革命总是非法。然而这便有了一个更严峻的问题：如果说暴力可能是合法的，那么法的合理性如何可能？ 我们知道法律由政府制订（无论所谓的政府代表着神、皇帝还是全体公民），而法…
阅读全文分类：文化与公共评论
文化观察、历史评论、公共议题、语言与社会。
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四谈奥林匹克——闲话杂评
四谈奥林匹克——闲话杂评
l 之前几谈越扯越远，最后还是说说闲话吧。 l 奥运期间我在干啥？除了日常的新番动画外，基本上是全天开着电视看奥运，前半期是边看奥运边翻翻书，主要也就过了一遍《大问题》；后半期则是边看奥运边登健身车，成绩不错，最后几天里…
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三谈奥林匹克：金牌与爱国
三谈奥林匹克：金牌与爱国
这篇“三谈”继“二谈”写完后不久就动笔，断断续续，直到今天才写完，足足写了十几天。所以不必惊讶此文的思路混乱，一般而言，我的文章总是写得越快的，思路越连贯和通畅——这一方面是由于正是因为思路通畅，这才有可能一泻而出；另一…
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二谈“奥林匹克”——游戏之“有意思”
二谈“奥林匹克”——游戏之“有意思”
下面的“二谈”写得更无条理，甚至根本就不谈“奥林匹克”了。只是在继续谈论“游戏”。但毕竟与之前和之后的散论同出于奥运会举办这一缘起，因此仍以“二谈奥林匹克”命名，若不是在此时写作，或许会被归入“胡说”系列。 不过尽管在标…
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谈谈“奥林匹克”——“奥林匹克Game”
谈谈“奥林匹克”——“奥林匹克Game”
很早就说要写一些关于奥林匹克的文章，之所以迟迟没有动笔，主要是因为我对古希腊无论是一手还是二手的资料涉猎实在太少，谈起来肯定底气不足。最近临阵磨枪地读了几本介绍性读物，当然也解决不了什么问题，不过为了赶在奥运开幕前写出，…
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德育七科（如何德育？）
德育七科（如何德育？）
德育并不是大学的任务，大学生入学时多已成年，个性品格早已基本定型，大学应当为各种各样不同的个性搭造一个共存的舞台，引导每一种品格都能够闪耀出独特的光彩，而不应当再去设法重塑学生的个性。 但中小学教育则有所不同，中小学与父…
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关于“合理”、“合法”漫谈——为什么暴力革命是不合理的？
关于“合理”、“合法”漫谈——为什么暴力革命是不合理的？
要注意，我说的是暴力革命是“不合理”的，而不是说我永远都不会支持暴力革命，而是说支持暴力革命没有道理。尽管哲学的使命是追究道理，但并不是人的每一项偏好都必须讲出道理的。比如我喜欢吃青菜，那就喜欢吃好了，不必讲出一大番道理…
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[美]艾•弗洛姆：《爱的艺术》——☆
[美]艾•弗洛姆：《爱的艺术》——☆
[美]艾·弗洛姆：《爱的艺术》，李健鸣 译，上海译文出版社2008年4月，15元——☆ 由于《爱的艺术》在网上很容易找到电子版，省了不少打字功夫，因此整段整段的摘录就多了一些，如果我亲自打字的话将会选取的部分以下划线标明…
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