作者： 胡翌霖
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知道—想到—说到—写到—做到
知道—想到—说到—写到—做到
读哲学到了一个阶段，多少会有一些提高。最初读哲学可能是完全的云里雾里、不知所云，到能够有限地理解一些东西，把读到的东西都变成知识记住，那就是上了一个台阶了——“知道”，这是最初级的一个台阶，但这是最基础的，没有知识的积累…
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[美]R·P·费曼：《发现的乐趣》，
[美]R·P·费曼：《发现的乐趣》，
[美]R·P·费曼：《发现的乐趣》，张郁乎/译，湖南科学技术出版社2005年 P143-144 ……科学知识是一种能力，可以做好事，也可以做坏事。但它本身不指导人如何使用这能力，这种能力显然有其价值——尽管这种能力也许会…
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有点找回高中时写随笔的感觉了~
有点找回高中时写随笔的感觉了~
最近一口气折腾出了那么多随笔，全都是在自习时随手写在纸上，回来后直接录入的。想起了高中时每周都要写给语文老师一篇随笔，其实现在的这些随笔几乎比那时候的没有多少长进。那时候每周写上1千多字的随笔，一般也就是天地古今宇宙人生…
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解释一下为什么这里叫“随轩”吧～
解释一下为什么这里叫“随轩”吧～
这个名字是高三时翻玩某本成语典故词典偶然发现的，便想将来可用作书斋之名，现在书斋还无有，就先用在博客上了。 首先不看典故，从字面上看，这个名字就是挺合适的：第一个“随”字就很符合我的性格——随便、随意、随和、随性、随心等…
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呵呵，中学时的文章……
呵呵，中学时的文章……
这篇文字有两个缘起，一是前两天在BBS的Philosophy版看到有人贴出马克思17岁中学毕业时写的《青年在选择职业时的考虑》，突发感慨……二是刚才虫哥推荐我一篇文章，还没细读，只是看到其中“资本主义萌芽”，…
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科学技术是第一生产力？
科学技术是第一生产力？
科学技术无疑大大促进了生产，但是是否真正提高了生产的效率呢？如果以“单位时间完成的工作量”来定义“效率”，那么这显然是没有问题的；然而，如果我们把“效率”理解为“产出与消耗之比”，那就没有那么简单了。因为“消耗”不仅仅包…
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《创世纪》中智慧果关于人之根本的寓意
《创世纪》中智慧果关于人之根本的寓意
亚当和夏娃因为偷吃了智慧之树上的“分辨善恶之果”，他们的眼睛明亮了，知道自己赤身露体，便用无花果树叶遮挡。神发现他们懂得了羞耻，便知道他们偷吃了智慧果，分辨了善恶，因而罚他们堕下凡间成为人类…… 这是《圣经》对人类起源的…
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康德的时空与霍金的宇宙——康德科学观与现代物理学
康德的时空与霍金的宇宙——康德科学观与现代物理学
摘要 康德是所有时代中最伟大的哲学家之一，有人说，“康德就像一个蓄水池，所有以往的哲学都流向他这里，所有后来的哲学都从他这里流出来。”[①]康德哲学深远的影响力是毋庸置疑的。然而，关于康德的时空学说和对自然科学的理解方面…
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