别再问是不是 AI 写的，先问它是不是好东西
胡翌霖谈 AI 写作、作者责任与论文制度 导语科幻作家郝景芳谈及 AI 参与小说创作后，引发关于“AI 写作是否应标注”“AI 主笔是否还算创作”的争议。类似争论真正触及的，并不是某个作家用了多少 AI，而是当 AI 已…
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从技术史看“元宇宙”——信息革命的新环境
从技术史看“元宇宙”——信息革命的新环境
本文发表于《自然辩证法研究》2023,No.7,Vol39，去年4月成文的，最近刚见刊。 摘要：“元宇宙”的概念包括“元”、“宇宙”两层含义，前者是沉浸性或者说超脱性，后者是开放性或联通性。元宇宙有超越自身并反身自指的特…
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技术思想史何以可能？——从《技术与文明》看芒福德的编史方法
技术思想史何以可能？——从《技术与文明》看芒福德的编史方法
本文发表于广西民族大学学报2023, v.29;No.107(01) 46-52 摘要：芒福德是技术史学科的先驱，他的代表作《技术与文明》在编史学方法上有深远的启示意义。他的编史学方法可以阐发为“技术思想史”，与“科学思…
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关于科研失败的采访稿
关于科研失败的采访稿
之前接受《中国科学报》采访，我答了很多，他们汇总成文的时候其实就摘了我两句话，在这里贴出我的原始回答。 1.曾有人提出“失败是指行动结果偏离预期目标，或者是终止（中止）没能达到目标价值的行动”。您如何理解“科研失败”？失…
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从三聚氰胺到论文查重，毫无意义的检测攻防战
从三聚氰胺到论文查重，毫无意义的检测攻防战
即兴给界面的投稿，中午刚写完，下午就发布了~ 最近翟天临事件，让“知网”及其查重技术火了一番，网友们自发帮翟天临的论文进行查重检测，发现重复比高达40%，导致翟的学霸人设崩塌。 我并不关心翟天临的人设危机，倒是想蹭个热点…
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谈抄袭（毫无转圜的零分和不留情面的嘲讽）
谈抄袭（毫无转圜的零分和不留情面的嘲讽）
技术通史课的作业提交已经截止，虽然我之前已经谈了抄袭问题，但还是没说够，现在专门贴一篇文章交代一下，为我以后处理抄袭问题立好规矩。 这次一共29位同学选课，其中1名同学弃课（不考试不交作业），剩下的实际是28位同学，他们…
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“技术通史”期末试卷
“技术通史”期末试卷
说明 之前说过，期末考试为“完全开卷”，可以携带电子设备上网搜索。 “考勤题”也是我的新主意，趁选课人少先试验一下。为什么要设置“考勤题”？我认为选课的学生大致可以分成三大类：一是习惯性勤奋且老实的，无论老师讲课好不好，…
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老师希望看到怎样的作业——“技术通史”作业布置感想
老师希望看到怎样的作业——“技术通史”作业布置感想
本文发出后博客莫名崩溃，恢复了好几次…… 《技术通史》课程就快结课了，下周我会写一份简单的总结，现在我先聊一聊作业的问题。 这门课的考核形式是比较创新的，包括期中作业40%+期末考试60%。 期中作业方面，我不希望看到学…
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现代垃圾的形而上学基础
现代垃圾的形而上学基础
导论 技术哲学到垃圾哲学 1.垃圾哲学的历史性缺席 2.垃圾何以可能？ 3.垃圾古已有之 4.垃圾的现代性 一 排斥朽坏的理念世界 1.世界图象的时代 2.世界图象的片面性 3.柏拉图的理念世界 4.厌弃有…
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