密码保护：中国特色的左派右派
最近经常提起左派和右派，不过总是战战兢兢的，总想补上两句：我不喜欢战队，贴标签是情非得已等等，老是这样也不是个办法，干脆专写一篇文章来谈一谈我对所谓左派和右派的理解吧。 最初了解左和右的概念应该是在中学政治课上，老师解释…
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从技术代码到德性伦理学：Table或Div？——从铁道部订票网站说起
从技术代码到德性伦理学：Table或Div？——从铁道部订票网站说起
铁道部终于推出了网上订票系统，就这一点还是值得鼓励的。当然把网上订票的预售期提前两天这一做法值得商榷，这对于农民工等缺乏上网条件的弱势群体来说不太公平。 我已经在这个网站订了三次车票了（前两次是去冬至会议的来回），每次订…
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行医模式作为中医的现代意义——张大庆讲座感想
行医模式作为中医的现代意义——张大庆讲座感想
今天张大庆老师讲中国医学的现代化历程，昨天的科学是什么课正好也是张老师讲古今医学模式的转变，今晚的讨论课同学讲的是中医的现代化问题，综合起来，谈一谈我的想法吧。 张老师讲的中国医学现代化历程指的不是中医现代化，而是西方现…
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拉图尔Drawing things together课堂报告
拉图尔Drawing things together课堂报告
后记：报告的效果应该不算差，也得到了任老师最高的肯定。不过还是感觉许多地方没讲清楚，因为我自己也是读过《科学在行动》之后才得以读通这篇文章的，但是由于这篇文章所讨论的问题在侧重点上与《科学的行动》并不相同，所以在讲解这篇…
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从技术哲学看马克思的人论（马哲课堂报告讲稿）
从技术哲学看马克思的人论（马哲课堂报告讲稿）
既然有那么多被拣选的同学都围绕这个马克思的人学来讲，我想关于马克思人学的总体思路，以及异化之类一些基本概念的梳理，大家会做得比我好。特别是马哲和西哲的同学，应该是驾轻就熟了。而我无论是从总体把握而言还是具体的文献精读来说…
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技术哲学马克思一讲课堂提问的补充
技术哲学马克思一讲课堂提问的补充
课堂提问的补充： 我的困惑源自我之前先听了吴老师在清华的讲座和看了吴老师“技术作为存在论差异”发言的文字整理稿，再看马克思时，觉得非常非常熟悉，感觉马克思和吴老师讲得差不多！ 首先谈一下我对马克思在《184…
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