“技术通史”课程总结（学生点评及每讲提要）
课程的分数出完了，这门课的第一轮开课也算是圆满完结。给分方面，我给了约一半同学A-及以上，远远超过学校建议的标准即20%，我加了额外说明，希望学校能够通过。同时，因抄袭而不及格的同学达到5人，也超出了建议的限度，但这都是…
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“物以稀为贵”的存在论基础——兼论比特币为什么值钱
“物以稀为贵”的存在论基础——兼论比特币为什么值钱
这本来是一篇谈比特币的短文，一时兴起起了一个唬人的标题，结果就写着写着变成了一篇哲学随笔。其实这个标题不算离谱，从最开始，我关注比特币，就是把它当作我的哲学思想的一次应用，之后几年，我仍在不断应用自己的技术哲学或媒介哲学…
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技术如何塑造了我们的日常生活：导论
技术如何塑造了我们的日常生活：导论
上周六在706开讲了技术如何塑造了我们的日常生活系列课程的第一讲，第一讲包括两块内容，一是总体哲学方面的导论，二是第一个分析案例。 以后的课程计划每次都再讲一个案例分析，而前半节课则由学生为主报告和讨论。 导论包括“解题…
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博士招生要求补充说明【失效】
博士招生要求补充说明【失效】
清华大学突然又改变政策，把所有准聘教授招生权收回了，所以招生启事暂时失效，等我熬成长聘再说吧…… 招生启事发布之后，已经有好几位同学与我联系，表达过报考的意向了。为什么不说精确有多少位呢？因为我也不太清楚，大部分同学只是…
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课程计划：《技术如何塑造我们的日常生活》
课程计划：《技术如何塑造我们的日常生活》
又受到706青年空间的邀请，准备在暑假期间开一门课程，从7月下旬开始，每周一次，大约5~6次课。 他们在试探“项目式学习”的套路，我了解得不深，大约来讲，无非是一种以学生为中心，以问题为引导，以交互讨论为特色的课程形式，…
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“学会”比特币的门槛更高吗？——兼谈技术知识的不同层面
“学会”比特币的门槛更高吗？——兼谈技术知识的不同层面
最近在微博上又提到比特币的学习门槛问题： 老有人说比特币门槛高不好学，包括一些比特币拥趸也这么说，我觉得是极大的误导。其实不是比特币门槛高，而是旧知识门槛高，以至于那些懂很多旧知识的人不愿意放低身段自认无知来学习新知。如…
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“我们”的杂志，“共同”的青春——《共青苑》纪念稿
“我们”的杂志，“共同”的青春——《共青苑》纪念稿
本科的时候我曾经担当北大哲学系《共青苑》杂志的主编，出的是第40期，那时候正好是《共青苑》第15年。 后来20周年的时候据说要做纪念刊，邀请我写了一点文字。今年是25周年，又要做纪念刊了，我这位老师兄又被挖出来做了采访，…
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