教育现代化中的科玄之争——以张君劢为例
【摘 要】把中国的现代化进程中的“科玄之争”定位为古今之争或东西之争都没有切中要害，科玄之争反映的是现代化进程之内的某种张力。以张君劢为代表的玄学派提出的恰是现代化或者“启蒙”的诉求。启蒙的核心在于国民人格教育，在于培养…
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“平等”取代了“自由”是现代科学与现代民主之困境的共同症结
“平等”取代了“自由”是现代科学与现代民主之困境的共同症结
这段随笔是在评论吴老师新近的一篇博文时手痒写下的，见： http://blog.sina.com.cn/s/blog_51fdc0620100bi39.html#cmt_1382340 由于相关的问题比较重要，这段文字不…
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科学哲学背后的政治与法学
科学哲学背后的政治与法学
从柏拉图开始，从古希腊的“自由”到近代的“启蒙”，科学哲学与政治哲学的问题就始终纠缠在一起，难解难分。到了20世纪科学哲学的“正史”，我们特别看到：波普的自由主义到库恩的“革命”再到费耶阿本德的无政府主义，整个科学哲学的…
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[转]进步史观与救赎史观（未名BBS）
[转]进步史观与救赎史观（未名BBS）
i—— 吴老师上课时，说进步史观是救赎史观的世俗化版本，不是太理解。 哪位牛人能帮忙解释一下啊？？不胜感激：） 古雴—— 古代人的历史观很少有线性进步的，较多的都是各式各样的轮回说，要么说历史越来越堕 落（比如黄金时代到…
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