一种科哲的“系统学习”方案
近来逐渐有一些朋友从KKBBS和博客等地方找到我，希望向我咨询考研事宜和科哲学习的系统方法之类。抱歉的是，作为一个懒惰的保送生，我对考研方面的情况可谓一无所知；至于科哲学习方面固然不是毫无经验，但毕竟仍停留在入门阶段，顶…
阅读全文分类：哲学与思想
哲学、现象学、伦理、形而上学与思想札记。
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哲学与博物学有何区别？
哲学与博物学有何区别？
今天被问到一个乍听莫名其妙的问题：“哲学与博物学有何区别？” 提问者是觉得哲学啥都管，博物学也啥都沾边，于是他俩似乎差不多…… 我的回答是：哲学的研究针对的是问题，博物学则面对的是事物。或者说，哲学追问概念的究竟，比如说…
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顺文而理：“理，治玉也。”
顺文而理：“理，治玉也。”
“文”与“理”这两个词在中国经历了数千年的演变，再加之近代西语的重塑和现代科学的影响，早已变得面目全非——于是有了选文科还是选理科，重理轻文、文理交融等等说法。但究竟何谓文，何谓理，早已似是而非、晦暗不明。大概在人们的印…
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只有当能够去爱整个世界和所有的人时，才能够真正地爱一个人。
只有当能够去爱整个世界和所有的人时，才能够真正地爱一个人。
如果我确实爱一个人，那么我也爱其他的人，我就会爱世界、爱生活，如果我能对一个人说“我爱你”，我也应该可以说“我在你身上爱所有的人、爱世界，也爱我自己。” ——弗洛姆 上面那一段话真像是我亲自说的，事实上我也确实早已说过类…
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“爱”作为终极的意义
“爱”作为终极的意义
问一件事的有什么意义，大致是问为了什么而做此事。不过一件事的目的往往很难确定，吃饭的意义是消除饥饿，或者增加营养，或者满足味觉，或者是同时为了多种目的。 同时，意义是可以被进一步追问的，比如我说吃饭是为了增加营养，那么再…
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日常讨论中我们使用什么逻辑？
日常讨论中我们使用什么逻辑？
今天听了虎哥的“直觉主义逻辑”，第一节课当然是先讲一点引言导论，然后再开始讲这个逻辑系统。我关心的是导论部分，虎哥是搞数学的，因此哲学方面的争论一笔带过，没有花多少时间。 虎哥对直觉主义逻辑的勾画还是很简练而到位的：直觉…
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价值与权利——物化的伦理学
价值与权利——物化的伦理学
相关话题以前早已讨论过了伦理学生死问题专题第二次作业：关于生命的价值 技术哲学导论第一次讨论发言提纲 ，不过以前的讨论是藏在两次作业当中，或许不够鲜明。由于这个问题对于我的“思想体系”而言相当重要，因而放一篇专题。 在词…
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