“混为一谈”的意义：民众如何参与科学交流
第三篇疫情随笔，还是那句话，风声紧，请朋友们谨慎传播。 科学普及到公众理解科学到科学传播，科哲界起码谈了二十年了，最传统的“缺失模型”早就饱受质疑，但时至今日，科学传播及其意义远远未能深入人心。 简单来说，“缺失模型”说的是，科学家掌握科学知识，而民众缺乏科学知识，于是科普无非就是科学家居高临下地，把科学知识输送给民众。但在国际学术界，传统“科普”的狭隘性早已成为共识，我们认为，民众并非完全被动的 …
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养生骗局的“锅”不该让观众背
又是《中国科学报》的约稿。 上次约稿后半天写好，大概是效率给报社留下了良好印象，这次又找我写稿，我最近都快忙得病倒了，本想拒绝，不过一看题目，想想大概很快能写一点出来，就试写了一下，结果连吃饭在内2小时写好的，本来就是随笔，要求不用太高，也就投稿了。 反省我博客文章为什么越来越少，主要还是缺乏动力，也没人催，其实再忙的时候自己每天稀里糊涂荒废的时间也何止两小时，每天写个千把字其实是一个很起码的事情 …
哲学无专家
我很早（大一大二那会儿？）就说过“我不要做专家，要做只做大师”之类的话，本来是朋友间私下说的，结果流传出去，也就只好算是公共性言论了，当然我也一直能够为这句话负责，这句话基于我对自己的定位以及对哲学的理解，这几年来，我对哲学应该是有了更多的理解，因此我现在可以对当时的话做出某种更深入的诠释。 首先，我们需要问：“大师”与“专家”两个词儿究竟有什么区别呢？在许多时候，它们似乎是可以通用的，都是指在某 …